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“微课”的主要特点

资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络播放的流媒体格式（如rm，wmv，flv等），师生可流畅地在线观摩课例，课件录制设备哪家好，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。

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慕课发展时期

2011年秋天大型开放式网络课程有重大突破：**过160000人透过赛巴斯汀?索恩新成立的知识实验室（现称Udacity）参与索恩和彼得?诺威格所开设的“人工智能导论”课程。

2012年，美国的大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程，Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起，给更多学生提供了系统学习的可能。

2013年，中国香港科技大学、北京大学、*大学、中国香港中文大学等相继提供网络课程。这意味着，更多国内高校的课堂，课件录制设备哪家好，将通过网络传播到世界各地。

2013年2月，新加坡国立大学与美国公司Coursera合作，加入大型开放式网络课程平台。新加坡国立大学是*1所与Coursera达成合作协议的新加坡大学，它2014年会先通过该公司平台推出**物理学和古典音乐创作的课程。

2013年8月底，Coursera上出现来自中国台湾大学和中国香港中文大学的中文课程。2013年5月，中国内地高校走出MOOC第1步，*大学与北京大学老师把部分课程搬上edx，复旦大学及上海交通大学也在同年7月与Coursera正式签约。

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TV-Class慕课系统

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回监屏预览

教师可以在微课录制过程中在回监屏中实时看到录制效果，保证录制效果；

通过投影操作课件

改变传统虚拟抠像教师需要隔空表演的缺陷，使教师能清晰看到演示教学文件，讲课更加流畅自然；

电子交互笔操作便捷

电子交互笔只需简单设置一次，即可在其他设备不变的情况下一直使用；电子交互笔实现强大功能，不改变教师任何教学习惯，辅助教师完成优质微课录制。

操作便捷，课件录制设备价格，界面美观

友好、简洁、直观的操作界面，轻松上手，易学易用。

常用文件导入

支持PPT、PDF、WORD、视频、动画等教学常用文件导入